Czerwiec to czas podsumowań dla uczniów wszystkich szkół. Dla nas to nie tylko oceny w skali stopniowej, ale również kreatywne podsumowanie zdobytej wiedzy. W ramach lekcji języka polskiego uczniowie w formie planszowej wykonali gry dydaktycze, które opierały się na sprawdzeniu wiadomości i umiejętności z zakresu gramatyki, ortografii, zagadnień literackich oraz znajomości lektur. Pomysłów było wiele, pojawiły się także pytania o różnych stopniach trudności, ale też wyzwania do wykonania:) Bardzo cieszy nas fakt, że udało nam się zagrać w wykonane planszówki. Stworzone zadania i instrukcje były przejrzyste i zrozumiałe. Plansze zachwycały pomysłami, które na moment gry przenosiły nas w różne miejsca. Odwiedziliśmy świat lektur, wskazywaliśmy rekwizyty bohaterów literackich, ale i uzasadnialiśmy ich pojawienie się w danym tekście przywołując wydarzenia z książki. Sprawdziliśmy również znajomość części mowy i zdania oraz odwoływaliśmy się do reguł ortograficznych wyjaśniając zapisy wskazanych pułapek ortograficznych:) Najważniejsze jednak, że ten czas spędziliśmy w sposób efektywny, przyjemny i bardzo kreatywny!
Poloniści